Head Teacher Primary

Profesor(a) de Asignatura BRS ISP (International Schools Partnership), empresa de capitales ingleses dedicada al rubro educacional, se encuentra en la búsqueda de un Profesor(a) de Asignatura. El principal deber del(a) Profesor(a) de Asignatura es asegurar que estos aprendizajes ocurran de manera permanente y con todos los estudiantes más allá de su área de conocimiento, sino que también acompañados de distintas habilidades sociales. Purpose of Role ISP (International Schools Partnership), empresa de capitales ingleses dedicada al rubro educacional, se encuentra en la búsqueda de un Profesor(a) de Asignatura. El principal deber del(a) Profesor(a) de Asignatura es asegurar que estos aprendizajes ocurran de manera permanente y con todos los estudiantes más allá de su área de conocimiento, sino que también acompañados de distintas habilidades sociales. ISP Principles Comenzamos con nuestros niños y estudiantes. Nuestros niños y estudiantes son el centro de todo lo que hacemos. El bienestar y la seguridad son esenciales para los estudiantes y el aprendizaje. Por lo tanto, somos constantes al identificar potenciales problemas de protección y salud & seguridad. Actuamos y damos seguimiento a todas las inquietudes de manera adecuada. Tratamos a todos con cuidado y respeto. Nos cuidamos mutuamente, aceptamos las similitudes y diferencias. Promovemos el bienestar personal y de los demás. Trabajamos con eficacia. Nos enfocamos incansablemente en lo más importante y en lo que marcará la diferencia. Aplicamos las políticas y procedimientos escolares y encarnamos las ideas compartidas de nuestra comunidad. Somos financieramente responsables. Tomamos decisiones financieras cuidadosamente, basadas en las necesidades de los niños, estudiantes y nuestras escuelas. Aprendemos continuamente. Mejorar es nuestra motivación. Nos involucramos positivamente con el desarrollo personal, profesional y la mejora escolar. ISP Profesor(a) de Asignatura Realizar un acompañamiento sistemático, atendiendo a las necesidades de cada uno de sus estudiantes. Realizar entrevistas formales con apoderados, sean estas solicitadas por el apoderado o desde su gestión, al menos una vez al año, sin considerar las JIP ni reuniones de apoderados. Conocer en profundidad el Reglamento Interno, protocolos y políticas del colegio, para promoverlos, exigirlos y aplicarlos con rigurosidad, teniendo como objetivo principal el resguardo y desarrollo académico, emocional y social de los y las estudiantes. Participar con sus estudiantes en las actividades extraordinarias que las direcciones de ciclo estimen conveniente. Asistir a las diversas instancias de encuentro con la comunidad que el colegio establezca en su calendario: Charlas, Reuniones de Apoderados, Licenciaturas, Actividades Recreativas y Especiales, etc. Asegurar que todos los miembros de su equipo apoyen y guíen a cada estudiante para alcanzar su máximo potencial académico a través del entusiasmo y seguimientos de sus aprendizajes. Trabajar en equipo con los demás profesionales del Colegio (profesores de asignatura, psicólogas, psicopedagogas, coordinaciones de facultad y subdirecciones) para la elaboración de estrategias en casos complejos, con la finalidad de asegurar los aprendizajes de todos sus alumnos. Participar activamente en las reuniones con coordinaciones y subdirecciones para establecer estrategias que fomenten el aprendizaje y la buena convivencia de sus estudiantes. Ser activo en el cuidado de todos los recursos del Colegio, especialmente aquellos a su cargo, informando cualquier daño o pérdida al Directivo de Ciclo que corresponda. Promover una colaboración cercana con los apoderados, iniciando el contacto en el momento adecuado y asegurando que exista un registro escrito de la reunión. Mantener a los Directivos de Ciclo informados de todos los aspectos relevantes de su curso, en forma permanente. Incorporar a la acción diaria, las políticas de todo colegio perteneciente al grupo ISP, relacionadas con la seguridad e integridad de los estudiantes. Dar cumplimiento a las tareas asociadas a las plataformas tecnológicas propias de los colegios ISP para la gestión pedagógica, tales como Engage y Learning Hub. Skills, Qualifications and Experience Título Profesional de Profesor de Estado o Educadora de Párvulos. Nivel de Inglés: para el ciclo de Infants School debe tener una certificación en Inglés, ser nativa o haber vivido en un país de habla inglesa. Para los ciclos de enseñanza básica y media no es requisito. Experiencia para Postulantes Internos: Al menos un año de experiencia en el colegio y deseable en roles de gestiones similares. Experiencia para Postulantes Externos: Dos años de experiencia en cargos similares. Compromiso de ISP con los Principios de Salvaguarda ISP está comprometido con la protección y el bienestar de los niños y jóvenes, y espera que todo el personal comparta este compromiso. Todos los titulares de un puesto están sujetos a procedimientos de verificación apropiados y a la presentación de Certificados de Antecedentes Penales o equivalentes que cubran los últimos 10 años de historial laboral. Compromiso de ISP con la diversidad, la equidad, la inclusión y la pertenencia ISP se compromete a reforzar nuestra cultura inclusiva identificando, contratando, desarrollando y reteniendo a compañeros de equipo de alto rendimiento independientemente de su sexo, etnia, orientación sexual y expresión de género, edad, estado de discapacidad, neurodivergencia, origen socioeconómico u otras características demográficas. #J-18808-Ljbffr