Ranking Reemplazo: Educador/a de Párvulo, Comunas de Iquique y Alto Hospicio, Región de Tarapacá

Junta Nacional de Jardines Infantiles
- 10 Vacantes

Termina en 3 meses.

Completa

Wilson 243, 1100888 Wilson, Iquique, Tarapacá, Chile

La Junta Nacional de Jardines Infantiles de la Región de Tarapacá, invita a ser parte de su Base de Datos de Postulantes Idóneos para el cargo de **Educador/a** de Párvulos** grado 18° EUS, a fin de cubrir las vacantes de reemplazo y posibles futuras contratas en Jardines Infantiles de las comunas de Iquique y Alto Hospicio, Región de Tarapacá.

Este cargo tiene por misión conducir y garantizar los procesos educativos de la primera infancia desde un liderazgo que promueve la construcción conjunta con el equipo educativo y las familias, impulsando la colaboración en el diseño, implementación y evaluación de experiências pedagógicas pertinentes, significativas e inclusivas, con el propósito de asegurar un proceso de enseñanza y aprendizaje de calidad, que favorezca el desarrollo integral y el bienestar de los niños y niñas.

**Vacantes: 10. Las vacantes informadas son solo referenciales**

**I. Requisitos**
- Requisitos Generales_

Para ingresar a la Administración Pública los/as postulantes deberán cumplir con los siguientes requisitos del artículo N° 12 del DFL N°29 de la Ley Nº 18.834 sobre Estatuto Administrativo:

- Ser ciudadano o extranjero poseedor de un permiso de residencia. (Ley 21325 Art. 175 N° 5 D.O. 20.04.2021).
- Haber cumplido con la ley de reclutamiento y movilización, cuando fuere procedente;
- Tener salud compatible con el desempeño del cargo;
- Haber aprobado la educación básica y poseer el nível educacional o título profesional o técnico que por la naturaleza del empleo exija la ley. Para aquellos cargos regidos por esta ley en los que se exija tener licencia de educación media, se entenderá que cumplen dicho requisito las personas con discapacidad mayores de 18 años que acrediten haber completado sus estudios en la modalidad de educación especial. Todo lo anterior, de conformidad con lo dispuesto en el decreto Nº 83, de 2015, del Ministerio de Educación, que aprueba criterios y orientaciones de adecuación curricular para estudiantes con necesidades educativas especiales de educación parvularia y educación básica o la normativa que lo reemplace. (Ley 21690 Art. 2° N° 1 D.O. 24.08.2024).
- No haber cesado en un cargo público como consecuencia de haber obtenido una calificación deficiente, o por medida disciplinaria, salvo que hayan transcurrido más de cinco años desde la fecha de expiración de funciones. Con todo, conforme lo establecido en el artículo 121 de este Estatuto, no será necesario el cumplimiento de dicho plazo cuando así lo determine el respectivo fiscal. (Ley 21643 Art. 3 N° 1 D.O. 15.01.2024).
- No estar inhabilitado para el ejercicio de funciones o cargos públicos, ni hallarse condenado por delito que tenga asignada pena de crimen o simple delito. Sin perjuicio de lo anterior, tratándose del acceso a cargos de auxiliares y administrativos, no será impedimento para el ingreso encontrarse condenado por ilícito que tenga asignada pena de simple delito, siempre que no sea de aquellos contemplados en el Título V, Libro II, del Código Penal. (Ley 20702 Art. 1 D.O. 15.10.2013).
- Requisitos Específicos_
- Título profesional de Educador/a de Párvulos, otorgado por una universidad o instituto profesional del Estado, o reconocido por éste, o aquellos validados en Chile de acuerdo con la legislación vigente.

**II. Experiência**:

- Experiência profesional de al menos de 1 año en el ámbito de la educación parvularia.

**III. Competencias del cargo**
- Trabajo colaborativo
- Orientación al servicio
- Liderazgo educativo
- Aprendizaje e innovación
- Planificación y organización

**IV. Conocimientos esperados**
- Bases Curriculares de Educación Parvularia
- Marco para la Buena Enseñanza
- Estándares Indicativos de Desempeño
- Estrategias y metodologías actualizadas de enseñanza, planificación y evaluación educativa
- Estrategias y herramientas prácticas para el abordaje de Necesidades Educativas Especiales (NEE) en el aula
- Primeros auxilios y Reanimación cardiopulmonar (RCP)
- Manejo de Microsoft Office
- Ley N° 18.575: Ley Orgánica Constitucional de Bases generales de la Administración del Estado
- D.F.L. N° 29 fija texto refundido, coordinado y sistematizado de la ley nº 18.834, sobre estatuto administrativo.
- Ley N° 21.545: TEA
- Ley N° 20.832: Reconocimiento Oficial
- Ley N° 21.643: Ley Karin

**V. Principales funciones**
- Planificar, implementar y evaluar experiências educativas que promuevan el desarrollo integral de los niños y niñas.
- Favorecer el bienestar integral, y el desarrollo socioemocional de los niños y niñas.
- Establecer vínculos colaborativos con las familias y actores de la comunidad educativa.
- Gestionar los procesos pedagógicos y administrativos del aula, de acuerdo con la normativa institucional.
- Liderar y coordinar el trabajo del equipo educativo, promoviendo la colaboración y la mejora continua.

**VI. Documentos que d