Docente Por Hora Psicopatología y Psiquiatría Niños Niñas y Adolescentes

La Universidad Diego Portales tiene como proyecto académico formar profesionales con un alto dominio teórico y práctico de su futuro campo laboral y disciplinario, y comprometidos con el desarrollo social, económico y cultural del país. CONCURSO INTERNO – EXTERNO Llamado a presentación y evaluación de antecedentes al Cargo Docente por Hora Curso Psicopatología y Psiquiatría de niños, niñas y adolescentes Santiago, 10 de diciembre de 2025. 1. Convocatoria La Escuela de Psicología de la Facultad de Psicología de la Universidad Diego Portales, llama a concurso público para el cargo de docente por hora, para el curso Psicopatología y Psiquiatría de niños, niñas y adolescentes para el primer semestre del año 2026, que se dictará de manera presencial en el siguiente horario: Viernes de 08:30 a 12:50 hrs. Dentro del marco de la Ley 21.015 sobre inclusión laboral, es importante destacar que este cargo se encuentra abierto a personas en situación de discapacidad. Las postulaciones se recibirán a partir del 10 de diciembre hasta el 22 de diciembre de 2025. 2. Funciones Para Desempeñar Dictar el curso Psicopatología y Psiquiatría de niños, niñas y adolescentes , de la Escuela de Psicología, Universidad Diego Portales, a estudiantes del tercer año de la carrera. La vacante del curso es de 60 estudiantes. El cargo considera horas de docencia directa, preparación de clases, atención de estudiantes y asistencia a reuniones de coordinación con docentes del Área Fundamentos disciplinares de la Psicología Clínica de, y a Jornadas docentes convocadas por la Escuela de Psicología al finalizar cada semestre. 3. Descripción de la asignatura Esta asignatura se propone que el estudiantado sea capaz de analizar los principales cuadros psiquiátricos y configuraciones psicopatológicas, incorporando una perspectiva histórica que dé cuenta de sus cambios, a fin desarrollar habilidades para construir hipótesis diagnósticas en el ámbito de la psicopatología y psiquiatría infanto-juvenil, visibilizando además su contribución a otros campos ocupacionales de la psicología. 4. Resultados de Aprendizaje: Al finalizar el curso, el estudiantado será capaz de: Explicar conceptos relevantes sobre semiología, psicopatología y clasificaciones diagnósticas, y distingue los principales debates en torno a la problemática de la normalidad y la patología. Identificar las características psicopatológicas de los principales cuadros psiquiátricos en la infancia y adolescencia, considerando los alcances y límites de estas clasificaciones. Integrar variables biológicas, neurobiológicas, del desarrollo, y determinantes sociales y culturales en la comprensión de las características psicopatológicas de los principales cuadros psiquiátricos en la infancia y adolescencia. Incorpora en el análisis de las características psicopatológicas de los principales cuadros psiquiátricos en la infancia y adolescencia, los enfoques de género, derechos humanos, interseccionalidad, y reconoce las implicancias éticas en este campo. Explicar los principales debates sobre salud mental en Chile, en relación con la psicopatología y psiquiatría en la infancia y adolescencia. Distinguir las principales funciones y tareas de un equipo interdisciplinario de salud mental infanto - juvenil, a nivel de prevención y detección, valorando el trabajo cooperativo entre psicólogos, psicólogas y psiquiatras en la práctica clínica con niños, niñas y adolescentes. 5. Tópicos de referencia Historia y fundamentos de la psiquiatría y la psicopatología infanto juvenil. Clasificaciones en Psiquiatría infanto juvenil (Clasificación Americana DSM. Asociación Americana de Psiquiatría; CIE clasificación OMS). Conceptualizaciones hacia una comprensión de la Psicopatología de la Infancia y Adolescencia. Cuadros psiquiátricos y fenómenos psicopatológicos en la Infancia. Cuadros psiquiátricos y fenómenos psicopatológicos en la adolescencia. Nociones generales de la intervención psicofarmacológica en niños, niñas y adolescentes. Ciclo vital y posibles trastornos en infancia temprana, intermedia y adolescencia. Situación de la Salud Mental en la Población Infanto juvenil en Chile. 6. Postulación Requisitos generales y específicos para postular : Licenciado/a en Psicología o Psiquiatra. Grado de Magíster o Doctorado. Mínimo cinco años de egreso. Experiencia en docencia académica universitaria demostrable. Quien postula deberá enviar los siguientes documentos a Silvia Villarreal ( silvia.villarreal@udp.cl ) indicando en el Asunto el nombre del concurso al que postula (Concurso “ Psicopatología y Psiquiatría de niños, niñas y adolescentes ”) : Currículum Vitae, especificando su formación y experiencia (profesional y docente) relativa al cargo al que postula. Copia de grado académico de pregrado o título profesional. Copia de grado académico de post título, magister, doctorado. Acreditación de experiencia en docencia universitaria. Últimas evaluaciones docentes. Una descripción de una plana de las unidades temáticas a desarrollar en el curso y bibliografía de referencia , según los resultados de aprendizaje y los tópicos de referencia, seña lados. 7. Proceso de selección. El proceso de selección contempla las siguientes fases: Preselección en base a antecedentes solicitados. Se excluirá a quienes no reúnan los requisitos o no hayan acompañado todos los antecedentes indicados anteriormente. Análisis de antecedentes para escoger a postulantes preseleccionados/as. Entrevista. En esta instancia se trata de confirmar las aptitudes para el cargo de la persona que postula que ha sido preseleccionada y de a nalizar con ella las condiciones laborales en que desempeñaría el cargo. Finalmente, apreciando la información anterior y siguiendo los criterios y ponderaciones que se señalan más adelante, se seleccionará al (la) candidato(a) ganador(a) del concurso. Criterios de evaluación y ponderaciones Currículum Vitae 50% Entrevista personal 20% Docencia 30% Indicadores para la selección de docentes nuevos/as Experiencia Académica (comprobable) 0= Sin experiencia 1= Con 1 o 2 semestres de experiencia como docente 2= Con 3- 4 semestres como docente 3= Con 5 o más semestres de experiencia docente Grado Académico 0= Licenciado/a 2= Magíster 4 = Doctorado Evaluaciones docentes 0= Sin evaluaciones docentes 2= Evaluaciones docentes sobre 5.5 4= Evaluaciones docentes sobre 6.0 Conocimientos en el área 0= Sin formación o experiencia en el área 2= Con formación o experiencia en el área 4= Con formación y experiencia en el área Descripción de unidades temáticas a desarrollar en el curso y bibliografía de referencia 0= No se incluye descripción 2= La descripción se ajusta a los mínimos exigibles por el descriptor 4= La descripción está bien formulada, se destaca y aporta al curso. Desempeño en la entrevista De acuerdo con la valoración de la comisión: 1,0 (nota mínima) – 7,0 (nota máxima) Requisitos: