Coordinador de Convivencia Escolar

Coordinador de Convivencia Escolar Join to apply for the Coordinador de Convivencia Escolar role at International Schools Partnership Limited. Descriptor de Cargo Inspector(a)/Coordinador/a de Conv. Escolar Propósito del rol Velar por la integridad de los alumnos de la comunidad educativa, incorporando el desarrollo de valores y hábitos en la misma, realizando funciones complementarias a la labor educativa, dirigida a desarrollar, apoyar y controlar el proceso de enseñanza-aprendizaje, según lo establecido en reglamento de convivencia escolar y todas las normas asociadas al rol educacional. Tener dominio del marco ministerial sobre las Políticas de Convivencia Escolar en establecimientos educacionales, con conocimiento de la legislación vigente y de los tratados internacionales ratificados por el Estado de Chile que resguardan los Derechos Humanos y los Derechos de niños y adolescentes. Responsabilidades Claves del Inspector Favorecer el desarrollo de la Visión y Misión Institucional declarada en el Proyecto Educativo Institucional (PEI). Promover los valores institucionales y los principios orientadores en convivencia para el desarrollo de una sana convivencia. Intervenir en los procesos formativos de los estudiantes para favorecer las relaciones interpersonales mediante la normativa del Manual de Convivencia. Colaborar proactivamente con la labor docente, mostrando comportamiento que refleja elevados valores relacionales. Apoyar los procesos educativos y administrativos que se generen, colaborando en acciones a nivel de alumnos, profesores y apoderados para favorecer un positivo desarrollo socio‑afectivo. Promover los derechos humanos, entendiendo a todos los actores de la comunidad educativa como sujetos de derecho y responsabilidad. Intervenir en situaciones disciplinarias utilizando el Reglamento Interno como herramienta fundamental. Aplicar medidas formativas‑disciplinarias según el Reglamento Interno. Actuar como mediador en situaciones de conflicto entre estudiantes. Promover el autocuidado, la responsabilidad y el respeto entre los estudiantes. Apoyar el manejo de la disciplina a los profesores, dentro y fuera de la sala de clases. Favorecer el buen clima de trabajo escolar, supervisando salas, baños, infraestructuras y mantención. Supervisar a los estudiantes en todos los espacios del colegio, tales como patios, servicios higiénicos y otros espacios apartados. Fomentar hábitos sociales de autocuidado como limpieza, orden y respeto. Escuchar a los estudiantes y retroalimentarlos positivamente. Colaborar en la atención y contención de estudiantes con situaciones emocionales que requieran acompañamiento. Registrar en la Carpeta de seguimiento pedagógico las situaciones disciplinarias de cada estudiante. Conocer y aplicar las políticas internas de ISP sobre salvaguarda y protección del menor. Velar por la integridad física de los estudiantes y promover acciones de autocuidado. Acompañar permanentemente a los estudiantes en recreos, canchas, patios, pasillos, salas de clases y eventos requeridos. Resguardar la entrada y salida de los estudiantes y asegurar su presencia en clase durante las horas de clase. Aplicar protocolos de seguridad ante emergencias y cuidar la integridad de los estudiantes. Registrar y gestionar salidas anticipadas con verificación de responsables y cumplimiento de requisitos del colegio. Conocer el Proyecto Educativo Institucional y su aplicación en instrumentos de gestión del colegio. Controlar horarios de llegada después de recreos y revisar la asistencia semanalmente. Participar en todas las actividades del colegio como actos cívicos, eventos y celebraciones. Mantener comunicación fluida casa‑colegio, enfermería y direcciones ante situaciones excepcionales o de gravedad. Colaborar con docentes, coordinaciones y direcciones en la preparación y ejecución de actividades de convivencia. Realizar entrevistas con apoderados cuando sea necesario informar sobre atrasos o presencia en el Registro de Convivencia. Habilidades, Cualificaciones y Experiencia Title: Título Profesional de las Ciencias de la Educación, complementados con estudios relacionados a convivencia escolar como postítulos, diplomados o carreras afines. Experiencia para postulantes internos: al menos tres años de experiencia en el colegio y, deseable, en roles de gestión similares. Experiencia para postulantes externos: dos años de experiencia en cargos similares. Detalles del Puesto Seniority Level: Entry level Employment Type: Full‑time Job Function: Education and Training Industries: Primary and Secondary Education and Education Location: Santiago, Santiago Metropolitan Region, Chile Referrals increase your chances of interviewing by 2x. #J-18808-Ljbffr