Asociado(a) de Coordinación de la agenda internacional de Educación Superior Técnico Profesional

Background Diversity, Equity and Inclusion are core principles at UNDP: we value diversity as an expression of the multiplicity of nations and cultures where we operate, we foster inclusion as a way of ensuring all personnel are empowered to contribute to our mission, and we ensure equity and fairness in all our actions. Taking a ‘leave no one behind’ approach to our diversity efforts means increasing representation of underserved populations. People who identify as belonging to marginalized or excluded populations are strongly encouraged to apply. Learn more about working at UNDP including our values and UNDP does not tolerate sexual exploitation and abuse, any kind of harassment, including sexual harassment, and discrimination. All selected candidates will, therefore, undergo rigorous reference and background checks. PNUD es el organismo principal de las Naciones Unidas para el Desarrollo, que cuenta con una posición única para ayudar en la implementación de la agenda 2030 y los Objetivos de Desarrollo Sostenibles (ODS) a través del trabajo en más de 170 países y territorios. La agenda 2030, aprobada por la Asamblea General de las Naciones Unidas en septiembre de 2015, se puso en marcha en enero 2016 y orientará las políticas y la financiación del PNUD durante los próximos 15 años. El Ministerio de Educación, consciente que es deber del Estado fortalecer la educación técnico profesional (TP), ha promovido desde la División de Educación Superior Técnico Profesional (DivTP), ejes estratégicos para la realización de acciones que permitan consolidar la agenda internacional, ya sea con entidades extranjeras o con gobiernos, que permitan generar acuerdos de cooperación para la optimización del sistema de financiamiento actual o de iniciativas de modernización para la educación superior. En ese contexto, la División de Educación Técnico Profesional, durante el año 2023, requirió una consultoría para el desarrollo de un análisis del sistema de financiamiento existente en nuestro país, comparado con lo que es posible de evidenciar en otros países. Por lo anterior, se requiere consolidar el trabajo levantado para el desarrollo de una agenda de trabajo que permita avanzar con los lineamientos identificados y promover el avance de la educación superior. Alcance del trabajo El objetivo principal de este cargo es apoyar en la implementación de las iniciativas emanadas desde la Subsecretaría de Educación Superior, a través de la División de Educación Técnico Profesional de Nivel Superior. Éstas constituyen un vínculo con distintas autoridades, nacionales o extranjeras, a través de la coordinación y gestión de procesos que contribuyan al desarrollo y fortalecimiento de la agenda internacional. Así, se espera que la principal responsabilidad de quien asuma el cargo de Asociado(a) de Coordinación de la agenda internacional para la Educación Técnico Profesional sea apoyar la coordinación, implementación y monitoreo de la agenda académica y de relaciones internacionales de la Subsecretaria de Educación Superior. Al respecto, la agenda académica incluye coordinación de vínculos con redes de investigación nacional e internacional, investigadores/as y centros de estudios de relevancia estratégica para el desarrollo de la educación superior en Chile y la implementación de la agenda de modernización liderada por la Subsecretaria de Educación Superior. Por su parte, la agenda internacional incluye coordinación de las relaciones de la Subsecretaría con instituciones de educación superior de otros Estados y con organismos internacionales relevantes para el desarrollo de la educación superior en Chile. Visto lo anterior, las principales funciones y resultados esperados, en el marco de Apoyar la coordinación, implementación y monitoreo de la agenda académica y de relaciones internacionales de la Subsecretaria de Educación Superior, son: Monitorear el cumplimiento y ejecución de los convenios bilaterales suscritos por el Ministerio de Educación que se aplican al sector de educación terciario. Favorecer la suscripción de nuevos acuerdos bilaterales en materias de educación superior y de intercambio científico a fin de fortalecer y desarrollar las relaciones bilaterales de la Subsecretaría, así como los vínculos entre investigadores (nacionales e internacionales). Elaborar y presentar postulaciones a proyectos de financiamiento para fondos internacionales que favorezcan la ejecución de agenda de modernización liderada por la Subsecretaria de Educación Superior. Elaborar informes, análisis, minutas y análisis de contexto sobre toda gestión asociada a las relaciones bilaterales e intercambios de política pública encargados por la Subsecretaría de Educación Superior. Planificar y gestionar viajes de autoridades de la Subsecretaria y visitas de autoridades extranjeras, así como también la organización de eventos. Colaborar en el diseño de una política de internacionalización de la educación superior en el marco de la agenda de modernización liderada por la Subsecretaría de Educación Superior. El/la titular desempeña otras funciones dentro de su perfil funcional que se consideren necesarias para el funcionamiento eficiente de la Oficina y la Organización. Acuerdo institucional El cargo se desempeñará de manera presencial en las oficinas de la Subsecretaría de Educación Superior, en la ciudad de Santiago, Región Metropolitana, Chile. Quien resulte seleccionado(a) se desempeñará en la División de Educación Técnico Profesional de Nivel Superior del Ministerio de Educación, bajo la supervisión del Jefe de División. La jornada de trabajo será la dispuesta en el lugar de trabajo. Por su parte, por parte de PNUD, administrativamente corresponderá al Coordinador/a del proyecto PNUD-MINEDUC, la respectiva supervisión Competencias Competencias esenciales LOGRAR RESULTADOS - NIVEL 1: Planifica y supervisa su propio trabajo, presta atención a los detalles, entrega un trabajo de calidad antes de la fecha límite. PENSAR INNOVADORAMENTE - NIVEL 1: Abierto a ideas creativas/riesgos conocidos, es pragmático solucionador de problemas, hace mejoras. APRENDER CONTINUAMENTE - NIVEL 1: De mente abierta y curiosa, comparte conocimientos, aprende de los errores, pide retroalimentación ADAPTARSE CON AGILIDAD - NIVEL 1: Se adapta al cambio, maneja constructivamente la ambigüedad/incertidumbre, es flexible. ACTUAR CON DETERMINACIÓN - NIVEL 1: Muestra impulso y motivación, capaz de rendir con calma frente a la adversidad confiado. PARTICIPAR Y ASOCIARSE - NIVEL 1: Demuestra compasión, comprensión hacia los demás, establece relaciones positivas. FACILITAR LA DIVERSIDAD Y LA INCLUSIÓN - NIVEL 1: Aprecia/respeta las diferencias, es consciente de los prejuicios inconscientes, confronta la discriminación. Competencias transversales GESTIÓN DE NEGOCIOS COMUNICACIÓN: Capacidad para comunicar de manera clara, concisa, sin ambigüedades, tanto de manera verbal como escrita; adaptar mensajes y elegir métodos de comunicación según audiencia. Habilidad para gestionar la comunicación interna y externamente a través de redes, redes sociales y otros canales apropiados. GESTIÓN DE PROYECTOS: Habilidad para planificar, organizar, priorizar y controlar recursos, procedimientos y protocolos para el logro de metas específicas. MONITOREO: Habilidad para proveer retroalimentación regular a los gerentes, actores claves y partes interesadas, sobre la consistencia o diferencias entre lo planificado y las actividades actuales, y entre el desempeño programado y los resultados. DESARROLLO DE NEGOCIOS GENERACIÓN DE CONOCIMIENTO: Habilidad para investigar y transformar información en conocimiento útil, relevante para el contexto o que dé respuesta a las necesidades establecidas. Competencias técnicas GESTIÓN DE REDES Y ALIANZAS GESTIÓN DE RELACIONAMIENTO: Habilidad para comprometer un amplio rango de interesados, construir, mantener y/o fortalecer relaciones de trabajo, confianza y entendimiento mutuo. Habilidades y experiencia requeridas Educación Educación secundaria completa es requerida. Estudios a nivel universitario (Título universitario con Grado de licenciado(a)) en ciencias sociales, educación, relaciones internacionales u otro título equivalente, será considerado favorablemente, pero no es un requisito. Será considerada una ventaja contar con título profesional en las áreas mencionadas. Años de experiencia laboral relevante Mínimo 7 años (con Educación Secundaria) o 4 años (con Licenciatura) de experiencia relevante. Se entenderá por experiencia relevante, la experiencia laboral en: Asesorías en diseño e implementación de políticas públicas. Experiencia de gestión, investigación y/o procesos de mejora en instituciones de Educación Superior.
Experiencia laboral en instituciones de Educación Superior públicas o privadas. Experiencia en organismos de la administración del Estado, relacionados a Educación (Ministerio, SEREMIs, Subsecretarías, Servicios Públicos). Relacionamiento internacional (en ámbitos académicos o como consultor(a) y/o investigador(a) de educación, incluidos organismos internacionales). Requisitos adicionales Habilidades y competencias técnicas requeridas: Manejo de herramientas ofimáticas tradicionales Microsoft Office, como planillas Excel, Word, Power Point. Dominio en el uso y manejo de correo electrónico, nubes de almacenamiento, herramientas de trabajo colaborativo y plataformas tipo Zoom, Teams, entre otras. Habilidades y competencias deseables Habilidades y competencias técnicas deseables: Postgrados y/o especializaciones en materias relacionadas a la educación, metodologías, investigación, educación superior, modernización de la educación. Experiencia en la presentación de proyectos para financiamiento (modernización, investigación y otros relacionados a la Educación). Experiencia de trabajo en o con organismos internacionales. Experiencia internacional específica en participación de instancias de colaboración internacional con instituciones o gobiernos (acuerdos, convenios, misiones, asistencia técnica, pasantías, entre otros). Años de experiencia por sobre los mínimos requeridos. Otras habilidades, conocimientos y competencias de interés: Demostrar interés en el trabajo de las Naciones Unidas y del PNUD en particular, así como también compromiso con los valores, misión y visión de la organización.  Demostrar interés en el trabajo del MINEDUC, en particular en materias de Educación Superior. Contar con adecuadas habilidades interpersonales.  Desempeñarse adecuadamente en contextos de trabajo en equipo. Poseer un alto nivel de organización y atención minuciosa a los detalles. Poseer experiencia en situaciones multiculturales/internacionales. Ser autónomo(a), proactivo(a) y profesional. Idiomas Fluidez en el idioma español es requerida. Fluidez en el idioma inglés o inglés intermedio es altamente deseable (vista la naturaleza del cargo). Viajes El puesto considera viajes nacionales e internacionales. Disclaimer Important applicant information
All posts in the NPSA categories are subject to local recruitment. Applicant information about UNDP rosters
Note: UNDP reserves the right to select one or more candidates from this vacancy announcement. We may also retain applications and consider candidates applying to this post for other similar positions with UNDP at the same grade level and with similar job description, experience and educational requirements. Workforce diversity UNDP is committed to achieving diversity within its workforce, and encourages all qualified applicants, irrespective of gender, nationality, disabilities, sexual orientation, culture, religious and ethnic backgrounds to apply. All applications will be treated in the strictest confidence. Scam warning
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