Profesional de Educación con Especialización en Educación Inclusiva y Trastorno del Espectro Autista

Institución
- Autónomo / Universidad de La Serena /

Convocatoria
- Profesional de educación con especialización en educación inclusiva y trastorno del espectro autista

Nº de Vacantes
- 1

Área de Trabajo
- Proyectos

Región
- Región de Coquimbo

Ciudad
- La Serena

Tipo de Vacante
- Contrata

**Postulaciones** a esta convocatoria

**2**
Última a las **20:24:45** del **14-08-2025**
- ¿Qué documentos necesito para postular?
- Copia de certificado que acredite nível Educacional, requerido por ley
- CV Formato Libre (Propio)
- Simbología:_

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- Renta Bruta

621.987

Condiciones
- Calidad Contractual: Contrata.
Duración del Contrato: Hasta el 26 diciembre de 2025.
Condición temporal: En razón de la naturaleza de los servicios, estos deberán desarrollarse por 22 hrs. semanales.
Lugar de desempeño: Presencial en las dependencias de la Universidad.

Objetivo del cargo
- Planificar, ejecutar y retroalimentar acciones de acompañamiento en educación superior en el área de la educación inclusiva y trastorno del espectro autista en coherencia al Modelo y Plan de Acompañamiento de la Oficina, con el fin de contribuir a la progresión académica y al fortalecimiento de habilidades durante la trayectoria formativa del estudiantado. Esto se realizará de acuerdo con los lineamientos institucionales de la Oficina de Acompañamiento y Monitoreo Estudiantil y del Programa PACE.
- Funciones del Cargo

1. Conocer y comprender Términos de Referencia, convenios, Plan Operativo y Plan de Gastos.
2. Planificar, ejecutar y evaluar estrategias directas e indirectas del Plan de Acompañamiento Académico/psicoeducativo de su área y en vinculación con otras áreas y componentes.
3. Apoyar acciones relacionadas a la gestión de tutorías pares.
4. Articular con actores claves involucrados en el proceso formativo y de acompañamiento al estudiantado, para planificar y ejecutar acciones de apoyo en coherencia al plan.
5. Resguardar la implementación y generación de medios de verificación del Plan en plataforma institucional y registros internos para el seguimiento oportuno.
6. Generar y gestionar recursos con rutas de aprendizaje de acuerdo al área disciplinar para implementar en plataforma institucional OAME.
7. Ejecutar acciones de seguimiento según Plan de Vinculación Temprana Monitoreo Focalizado.
8. Planificar mensualmente los requerimientos técnicos y financieros para el desarrollo de sus funciones.
9. Contribuir a otras funciones solicitadas por su jefatura directa inherentes a la Vicerrectoría Académica.
10. Además de colaborar en acciones comprometidas para el Plan de Admisión, Matrícula y Plan de Inducción PACE.
11. Generar informes y resultados de la ejecución de los hitos y actividades del plan operativo 2477 y 2577.

Perfil de la Función
- Los siguientes elementos componen el Perfil de la Función y servirán para evaluar a los/las postulantes.

Formación Educacional
- Título profesional de Profesor en Educación otorgado por una Institución del Estado o reconocida por éste.

Especialización y/o Capacitación
- Cursos, capacitaciones, postítulos o diplomados en el área de la Educación Inclusiva y Trastornos del Espectro Autista.

Experiência sector público / sector privado
- Experiência de a lo menos 1 año, en docencia en Educación Superior o enseñanza media en intervención educativa del trastorno del espectro autista.
Deseable experiência en programas de acompañamiento en educación superior.

Competencias
- Trabajo en equipo, Flexibilidad, Responsabilidad y Compromiso
- Contexto del cargo

Contratación por proyecto:
Proyecto PACE ULS2577

Requisitos Generales

Requisitos exigidos para ingresar a la Administración Pública señalados en el artículo 12 de la Ley Nº 18.834 sobre Estatuto Administrativo:
a) Ser ciudadano o extranjero poseedor de un permiso de residencia.
b) Haber cumplido con la Ley de reclutamiento y movilización, cuando fuere procedente.
c) Tener salud compatible con el desempeño del cargo.
d) Haber aprobado la educación básica y poseer el nível educacional o título profesional o técnico que por la naturaleza del empleo exija la ley.
e) No haber cesado en un cargo público como consecuencia de haber obtenido una calificación deficiente, o por medida disciplinaria, salvo que hayan transcurrido más de cinco años desde la fecha de expiración de funciones. Con todo, conforme lo establecido en el artículo 121 de este Estatuto, no será necesario el cumplimiento de dicho plazo cuando así lo determine el respectivo fiscal.
f) No estar inhabilitado para el ejercicio de funciones o cargos públicos, ni hallarse condenado por delito que tenga asignada pena de crimen o simple delito. Sin perjuicio de lo anterior, tratándose del acceso a cargos de auxiliares y administrativos, no será impedimento para el ingreso encontrarse condenado por ilícito que tenga asignada pena de simple delito, siempre que no sea de aquellos contemplados en el Título V, Libro