Empleos actuales relacionados con profesional de liderazgo, apoyo técnico pedagógico, convivencia e inclusión - Antofagasta, Antofagasta - Corfo

Institución

Ministerio de Educación / Servicio Local de Educación Pública Antofagasta /

Convocatoria

PROFESIONAL DE LIDERAZGO, APOYO TÉCNICO PEDAGÓGICO, CONVIVENCIA E INCLUSIÓN

Nº de Vacantes

3

Área de Trabajo

Educación /Docencia /Capacitación

Región

Región de Antofagasta

Ciudad

Antofagasta

Tipo de Vacante

Contrata

Postulaciones a esta convocatoria

1

Última a las 00:11:25 del

¿Qué documentos necesito para postular?

• Copia Cédula de Identidad

• Copia de certificado que acredite nivel Educacional, requerido por ley

• Copia de Certificados que acrediten capacitación, postítulos y/o postgrados, según corresponda
• Copia de Certificados o documentos que acrediten experiencia laboral
• Certificado Situación militar al día (*)
• CV Formato Libre (Propio)

Simbología:

Tengo el documento requerido

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• Renta Bruta

Condiciones

La Renta Bruta informada corresponde al valor mensualizado (promedio de la renta en meses con bono y sin bono) del estamento Profesional asociado a Grado 10° de la Escala Única de Sueldos. La renta bruta mensual los meses sin bono es de $ y en los meses con bono (Marzo, Junio, Septiembre y Diciembre) es $

En caso de quedar seleccionado(a) el contrato inicial será por tres meses sujeto a evaluación del desempeño prorrogable anualmente.

Se hace presente que las contratas duran como máximo, hasta el 31 de diciembre de cada año y las personas que los sirvan expiran en sus funciones en esa fecha, por el sólo ministerio de la ley, salvo que se proponga una prórroga con, a lo menos, treinta días de anticipación.

Objetivo del cargo

Liderar y gestionar los procesos apoyo gestión educativa y acompañamiento técnico-pedagógico a partir de los lineamientos del Servicio Local procurando el desarrollo de capacidades de equipos directivos y de educadoras de párvulos encargadas, resguardando las trayectorias educativas y cada uno de los niveles y modalidades del sistema educativo, a través de asesorías directas y/o trabajo en red.

• Funciones del Cargo

• Implementar el apoyo y acompañamiento técnico-pedagógico a equipos directivos y de educadoras encargadas de los jardines, escuelas y liceos del territorio con foco en el desarrollo de capacidades basales y aportes a la gestión institucional, pedagógica y psicosocial para la mejora educativa y al desarrollo integral de los estudiantes durante toda su trayectoria educativa.

• Entregar orientaciones y lineamientos a los equipos profesionales de la Subdirección de Apoyo Técnico Pedagógico para que éstos, a su vez, apoyen a los equipos directivos y educadoras encargadas en la elaboración de los distintos instrumentos de gestión institucional y pedagógica, ya sea plan de mejoramiento educativo (PME), proyecto educativo institucional (PEI), proyecto curricular y de integración escolar (PIE), plan de convivencia escolar, entre otros.
• Contribuir en el levantamiento de las necesidades de perfeccionamiento de los establecimientos educacionales a través de los equipos territoriales, de los directivos, docentes, educadores de párvulos y asistentes de la educación.
• Promover la innovación educativa, a través de métodos de enseñanza, evaluación de los aprendizajes, uso de tecnología, entre otros, con el fin de mejorar los aprendizajes de los y las estudiantes y brindar una educación de calidad.
• Trabajar de manera colaborativa y en red con profesionales, establecimientos educacionales y Servicios Locales de Educación Pública.
• Realizar seguimiento y retroalimentación de los planes de acompañamiento de jardines infantiles, escuelas y liceos, así como de las sesiones d asesoría directa y/o redes.
• Apoyar en el diseño de instrumentos y herramientas de acuerdo con el modelo de acompañamiento del Servicio Local, para facilitar y hacer más efectivo y eficiente el trabajo con las salas cuna, jardines infantiles y demás establecimientos educacionales.
• Propiciar la innovación y el desarrollo en los procesos de acompañamiento y apoyo a las salas cuna, jardines infantiles y demás establecimientos educacionales, en base a los resultados del análisis y sistematización realizados, de acuerdo con su PEI y necesidades particulares.
• Implementar la estrategia de acompañamiento con los equipos educativos en Convivencia Escolar para promoción de climas escolares positivos en los establecimientos educacionales del territorio.
• Realizar diagnóstico territorial y acompañamiento focalizado a establecimientos con mayores niveles de conflictividad, deserción escolar o situaciones de riesgo psicosocial.
• Acompañar y fortalecer las capacidades de equipos psicosociales en la atención de estudiantes con necesidades de apoyo emocional o social.
• Impulsar y desarrollar medidas que promuevan ambientes laborales que propicien la igualdad de género y no discriminación, tanto en el Servicio Local, como en las comunidades educativas del territorio.
• Desempeñar otras funciones y/o tareas encomendadas por su jefatura directa que se encuentren dentro de su ámbito de acción, así como también prestar apoyo de acuerdo con las necesidades del Servicio.

Perfil de la Función

Los siguientes elementos componen el Perfil de la Función y servirán para evaluar a los/las postulantes.

Formación Educacional

Título profesional en Pedagogía, Educador/a de Párvulos o Educador/a Diferencial.

Especialización y/o Capacitación

• Estudios en materias Técnico-Pedagógicas y sus respectivas metodologías.
• Planes de Mejoramiento Educativo (PME).
• Diseño de Capacitaciones y Procesos Formativos.
• Conocimientos de Estándares Indicativos de Desempeño.
• Convivencia Escolar.
• Género.
• Inclusión.
• Liderazgo E.

Experiencia sector público / sector privado

Experiencia Laboral mínima de 5 años en cargos similares en Instituciones Públicas o Privadas.

Competencias

COMPETENCIAS TRANSVERSALES DEL CARGO:

Excelencia y Compromiso en el trabajo: Capacidad para ejecutar el trabajo de manera disciplinada, acorde al cumplimiento de los procesos y procedimientos definidos por la Dirección de Educación Pública, persistiendo ante los obstáculos y logrando identificar e implementar acciones de mejora, de manera de apuntar a la entrega de un servicio de excelencia.

Relaciones Interpersonales: Capacidad para establecer y mantener relaciones interpersonales cooperativas, respetuosas y cordiales, aportando al desarrollo de un ambiente laboral armónico a través de una actitud de escucha y apoyo, incluso ante provocaciones, adversidad, hostilidad o estrés.

Capacidad para ejecutar instrucciones: Capacidad Para comprender y seguir instrucciones simples y complejas tal y como le son entregadas, realizando las preguntas necesarias antes de llevar a cabo una acción, de acuerdo con los requerimientos solicitados.

Integridad: Hace referencia a obrar con rectitud y probidad. Es actuar en consonancia con lo que cada uno dice o considera importante. Incluye comunicar las intenciones, ideas y sentimientos abierta y directamente, y estar dispuesto a actuar con honestidad incluso en negociaciones difíciles con agentes externos. Las acciones de la persona son coherentes con lo que dice.

Comunicación efectiva: Saber escuchar y comprender las comunicaciones de los otros, establece relaciones interpersonales cercanas y de confianza. Cuando tiene dudas realiza preguntas y transmite conceptos e ideas de formas convincente y utiliza los medios de comunicación disponibles.

COMPETENCIAS ESPECIÍFICAS DEL CARGO:

Administración de Recursos y Prioridades: Habilidad de hacer uso efectivo de los recursos que tenga a su cargo, necesarios para alcanzar los estándares requeridos, generando resultados esperados a través de una adecuada gestión de prioridades y del plan de trabajo.

Capacidad de Evaluación: Dominio para enjuiciar planes, acciones, proyectos y métodos para llevarlos a cabo, comparándolo con un criterio preestablecido de logro de objetivo, de manera tal que los evaluados quedan conformes.

Capacidad Resolutiva Técnica: Posee el dominio y conocimientos técnicos aplicables a su labor para desarrollar de manera correcta y eficiente sus funciones, evaluando diversas alternativas de solución frente a una dificultad o urgencia apuntando a resultados favorables.

Gestión de Procesos: Facultad para asegurar que los procesos se completen a tiempo y en calidad conforme, a fin de satisfacer los requerimientos detectando y resolviendo problemas en la gestión e intervención planificando prioridades.

Liderazgo e Influencia: Guiar al equipo con valores, objetivos claros y retroalimentación, influyendo compromiso, credibilidad y coherencia, y fomentando la participación en la mejora de los procesos.

Planificación y Seguimiento: Organizar diferentes acciones y establecer un orden apropiado de actuación a fin de lograr un objetivo final, integra sus funciones y actividades con las de otras áreas o personas, a efectos de cumplir con los objetivos de trabajo, planifica con eficiencia las tareas en base a los plazos establecidos, cumpliendo con éstos.

• Contexto del cargo

El cargo se desempeña en el Servicio Local de Educación Pública Antofagasta, que comprende las comunas de Antofagasta, Mejillones, Sierra Gorda y Taltal.

Requisitos Generales

Requisitos exigidos para ingresar a la Administración Pública señalados en el artículo 12 de la Ley Nº sobre Estatuto Administrativo:

a) Ser ciudadano o extranjero poseedor de un permiso de residencia.

b) Haber cumplido con la Ley de reclutamiento y movilización, cuando fuere procedente.

c) Tener salud compatible con el desempeño del cargo.

d) Haber aprobado la educación básica y poseer el nivel educacional o título profesional o técnico que por la naturaleza del empleo exija la ley. Para aquellos cargos regidos por esta ley en los que se exija tener licencia de educación media, se entenderá que cumplen dicho requisito las personas con discapacidad mayores de 18 años que acrediten haber completado sus estudios en la modalidad de educación especial. Todo lo anterior, de conformidad con lo dispuesto en el decreto Nº 83, de 2015, del Ministerio de Educación, que aprueba criterios y orientaciones de adecuación curricular para estudiantes con necesidades educativas especiales de educación parvularia y educación básica o la normativa que lo reemplace.

e) No haber cesado en un cargo público como consecuencia de haber obtenido una calificación deficiente, o por medida disciplinaria, salvo que hayan transcurrido más de cinco años desde la fecha de expiración de funciones. Con todo, conforme lo establecido en el artículo 121 de este Estatuto, no será necesario el cumplimiento de dicho plazo cuando así lo determine el respectivo fiscal.

f) No estar inhabilitado para el ejercicio de funciones o cargos públicos, ni hallarse condenado por delito que tenga asignada pena de crimen o simple delito. Sin perjuicio de lo anterior, tratándose del acceso a cargos de auxiliares y administrativos, no será impedimento para el ingreso encontrarse condenado por ilícito que tenga asignada pena de simple delito, siempre que no sea de aquellos contemplados en el Título V, Libro II, del Código Penal.(Cambio vigente desde el , según Ley

No estar afecto a las inhabilidades establecidas en el artículo 54 de la ley Nº Ley Orgánica Constitucional de Bases Generales de la Administración del Estado:

a) Tener vigentes o suscribir, por sí o por terceros, contratos o cauciones ascendientes a 200 UTM o más, con el Servicio.

b) Tener litigios pendientes con el Servicio, a menos que se refieran al ejercicio de derechos propios, de su cónyuge, hijos, adoptados o parientes hasta el tercer grado de consanguinidad y segundo de afinidad inclusive.

c) Ser director, administrador, representante y socio titular del 10% o más de los derechos de cualquier clase de sociedad, cuando ésta tenga contratos o cauciones vigentes ascendientes a 200 UTM o más, o litigios pendientes con el Servicio.

d) Ser cónyuge, hijo, adoptado o pariente hasta el tercer grado de consanguinidad o segundo por afinidad inclusive de las autoridades y de los funcionarios directivos del Servicio hasta el nivel de Jefe de Departamento inclusive.

e) Desarrollar actividades particulares en los mismos horarios de labores dentro del Servicio, o que interfieran con su desempeño funcionario, salvo actividades de tipo docente, con un máximo de 12 horas semanales.

f) Hallarse condenado/a por crimen o simple delito.

• Requisitos Específicos

(Requisitos según DFL N°3 de fecha de publicación 17 de enero de 2019)

i) Título profesional de una carrera de, a lo menos, 10 semestres de duración, otorgado por una universidad o instituto profesional del Estado o reconocido por éste, o aquellos títulos validados en Chile de acuerdo a la legislación vigente y acreditar una experiencia profesional no inferior a 1 año, o

ii) Título profesional de una carrera de, a lo menos, 8 semestres de duración, otorgado por una universidad o instituto profesional del Estado o reconocido por éste o aquellos títulos validados en Chile de acuerdo a la legislación vigente, y acreditar una experiencia profesional no inferior a 2 años.

Etapas de Selección

El proceso de selección contempla un total de 4 etapas para determinar a los mejores postulantes. Cada etapa es independiente y sucesiva y a su término se determinará la nómina de postulantes que continúan en el proceso, así como el listado de los candidatos no seleccionados.

1.- Analisis de Admisibilidad.

2.- Análisis Curricular.

3.- Evaluación Psicolaboral.

4.- Comisión de Selección.

Los/las postulantes que presenten alguna discapacidad, que les produzca impedimento o dificultad en la aplicación de instrumentos de selección que se administrarán, deberán informarlo en su postulación a fin de adaptar estos instrumentos y garantizar la no discriminación por esta causa.

Las personas que no asistan a alguna citación realizada para las distintas etapas sin justificación ni excusas previas quedarán fuera del proceso.

Para el análisis curricular se considerarán los datos que el candidato/a declara y completa en los campos solicitados de la plataforma del Servicio Civil, por consiguiente, las personas que postulen con este apartado vacío no serán admisibles. Las personas que no envíen los documentos requeridos para la postulación serán declaradas como inadmisibles y quedarán fuera del proceso.

Si en las etapas se produjeran empates en puntaje, se determinará con la comisión de selección el desempate, ya sea por antigüedad de experiencia calificada y/o Capacitaciones idóneas al cargo.

Documentos Requeridos para Postular

• Copia Cédula de Identidad

• Copia de certificado que acredite nivel Educacional, requerido por ley

• Copia de Certificados que acrediten capacitación, postítulos y/o postgrados, según corresponda
• Copia de Certificados o documentos que acrediten experiencia laboral
• Certificado Situación militar al día (*)
• CV Formato Libre (Propio)

Preguntas al Postulante

Las respuestas no pueden ser modificadas tras la postulación a esta convocatoria

La información entregada se considerada en la evaluación del proceso de reclutamiento y selección, por lo que sus respuestas deben ser verídicas, ya que la institución responsable de la convocatoria, se reserva el derecho de pedir antecedentes para comprobar la fidelidad de la información entregada.

Mensaje de advertencia

Recuerde iniciar sesión de usuario para ver formulario de preguntas al postulante.

Iniciar Sesión

Calendarización del Proceso

Etapa

Fechas

Postulación

Difusión y Plazo de Postulación en

03/11/2025-11/11/2025

Evaluación

Proceso de Evaluación y Selección del Postulante

12/11/2025-05/12/2025

Finalización

Finalización del Proceso

06/12/2025-10/12/2025

El portal estará habilitado para recibir postulaciones hasta las 23:59 horas del día 11/11/2025

Correo de Contacto:

Condiciones Generales

Para el análisis curricular se considerarán los datos que el candidato/a declara y completa en los campos solicitados de la plataforma del Servicio Civil, por consiguiente, las personas que postulen con este apartado vacío no serán admisibles. Las personas que no envíen los documentos requeridos para la postulación serán declaradas como inadmisibles y quedarán fuera del proceso.

Es fundamental indicar que no se recepcionará documentación por otros medios, que no sea el portal de empleos públicos al momento de postular.

Las condiciones y contenidos especificados en esta publicación son determinados por el servicio público convocante. Asimismo, el desarrollo del proceso de selección es de su exclusiva responsabilidad.

En virtud de la entrada en vigencia de la ley N° que crea el Registro Nacional de Deudores de Pensiones de Alimentos) y en el caso de ser contratada/o y/o nombrada/o en alguno de los cargos publicados en este portal, la institución contratante deberá consultar si usted posee una obligación pendiente en el mencionado Registro Nacional de Deudores de Pensiones de Alimentos, a efecto de proceder con las retenciones y pagos que correspondan. La persona que figure en el registro deberá autorizar como condición habilitante para su contratación/nombramiento, que la institución respectiva proceda a hacer las retenciones y pagos directamente al alimentario.

¿Qué documentos necesito para postular?

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