Profesional Psicosocial de Aula de Reintegro

hace 2 semanas

Copiapo, Chile CORFO A tiempo completo

Institución
- Ministerio de Educación / Servicio Local de Educación de Atacama /
- Convocatoria
- Profesional Psicosocial de Aula de Reintegro
- Nº de Vacantes
- 2
- Área de Trabajo
- Educación /Docencia /Capacitación
- Región
- Región de Atacama
- Ciudad
- Copiapó
- Tipo de Vacante
- Honorarios- ¿Qué documentos necesito para postular?- Copia Cédula de Identidad
- Copia de certificado que acredite nível Educacional, requerido por ley
- Copia de Certificados o documentos que acrediten experiência laboral
- CV Formato Libre (Propio)
- Simbología:_

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**Postular a la Convocatoria**
- Renta Bruta

1.100.000

Condiciones
- Se requiere disponibilidad para desplazarse o residir en Tierra o Caldera o Chañaral o Diego de Almagro o Copiapó

Objetivo del cargo
- Colaborar con el Servicio en la implementación y desarrollo de las aulas de reingreso, en las dependencias que el Servicio determine, las que consistirán en espacios pedagógicos de reencuentro educativo y desarrollo de aprendizajes no alcanzados conforme al currículum escolar, por parte de estudiantes con rezago educativo, es decir, alumnas y alumnos con desfase entre su edad y el nível que cursan.
- Funciones del Cargo
- Coordinación y articulación con profesional pedagógico del aula de reingreso para definir criterios y organizar el trabajo a implementarse con los estudiantes del grupo.
- Vincular el trabajo a desarrollar de estudiantes del aula con los instrumentos del establecimiento: plan de convivencia escolar, planificación anual de la dupla psicosocial, entre otros.
- Definir conjuntamente con el equipo directivo el grupo de estudiantes del aula de reingreso.
- Organizar al grupo de estudiantes del aula de reingreso desarrollando actividades centradas en la vinculación (inter-grupo) y con el espacio educativo que acoge.
- Implementación de instrumentos de diagnóstico integral (pedagógico y psico social), que permite levantar disposiciones de aprendizaje, necesidades educativas específicas, motivaciones e intereses del grupo de estudiantes.
- Diseño e implementación de la planificación del área psicosocial y socioemocional para el grupo de estudiantes del aula de reingreso.
- Diseño y planificación del plan de acompañamiento individual de las y los estudiantes, el que debe considerar una mirada integral del caso.
- Planificación e implementación de acciones con foco en integración social e inclusión socio educativa de las y los estudiantes del aula de reingreso con el conjunto del establecimiento.
- Seguimiento del proceso formativo de las y los estudiantes del aula de reingreso, con foco en los planes individuales para hacer ajustes necesarios en el proceso.
- Definición de criterios que permitan construir el tránsito de estudiantes al espacio escolar regular futuro.
- Diseño, planificación e implementación de evaluaciones de cierre del trabajo del grupo (tanto en el ámbito pedagógico como psicosocial) que permitan tomar decisiones con el grupo.
- Desarrollo de sus funciones considerando los lineamientos educativos del Servicio Local, particularmente de la Unidad de Apoyo Técnico Pedagógico.

Perfil de la Función
- Los siguientes elementos componen el Perfil de la Función y servirán para evaluar a los/las postulantes.
- Formación Educacional
- Psicólogo/a o Trabajador/a Social

Experiência sector público / sector privado
- Psicólogo/a o trabajador social con 3 a 5 años de experiência profesional en comunidades educativas como dupla psicosocial, convivencia escolar o acompañamiento a estudiantes en ámbito psicosocial.
Deseable experiência en espacios educativos comunitarios, experiência en trabajo con familiar y redes.

Competencias
- 1. Poseer una compresión respecto del derecho educativo y en particular derechos de infancia.
2. Sensibilidad por necesidades y requerimientos de la población infanto-adolescente en la perspectiva de su desarrollo y vinculación con el espacio escolar.
3. Promover y fomentar relaciones cordiales, respetuosas y de buen trato entre los distintos estudiantes, docentes, asistentes de la educación.
4. Explorar con herramientas técnicas las necesidades de estudiantes para el levantamiento de plan de apoyo individual.
5. Aportar soluciones a los distintos desafíos que presenta el espacio de reencuentro que permitan la inclusión de estudiantes y la recuperación del espacio social.
6. Adaptarse con facilidad a situaciones de cambio
7. Incorporarse a entornos diversos propiciando puntos de encuentro en espacios con posiciones diferentes.
8. Fomentar el trabajo colaborativo en el espacio de reencuentro, con una mirada de apertura desde las diversas disciplinas que abordarán los distintos desafíos.
9. Capacidad para cumplir su plan de trabajo,reorientando en la medida de las necesidades de las y los estudiantes.
10. Identificar estrategias y acciones para abordar situaciones de crisis, poniendo al cent

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    La Junta Nacional de Jardines Infantiles requiere contratar a Asesor/a Unidades Educativas mención Inclusión, Profesional Grado 13° E.U.S, para la Subdirección de Calidad Educativa de JUNJI en la Dirección Regional de Atacama. La misión del cargo es asesorar directamente la gestión integral de la unidad educativa desde una perspectiva...

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    Copiapo, Chile CAJA DE COMPENSACION LOS ANDES A tiempo completo

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