Ranking Educador(a) de Párvulos

La Junta Nacional de Jardines Infantiles de la Región de Atacama, requiere seleccionar a **Educadores/as de Párvulos** Grado 18° E.U.S., para conformar Base de Datos de Postulantes Idóneos para la Provincia de Chañaral, a fin de cubrir las vacantes de reemplazo, para jardín de verano, ingresos a la contrata de Jardines Infantiles, y futuras vacantes de contrata que puedan ocurrir en la región. La misión del cargo es liderar los procesos de aprendizaje de niños y niñas, resguardando el bienestar integral de los párvulos en conjunto con sus familias y comunidad, generando aprendizajes de calidad, relevantes y significativos en los niños y niñas.

**Vacantes: 50**
- **Las vacantes informadas son solo referenciales.**

**II. Requisitos Generales / Específicos**
- Requisitos Generales_

Los(as) postulantes deberán cumplir con los siguientes requisitos señalados en el artículo N° 12 de la Ley Nº 18.834 sobre Estatuto Administrativo, el cual señala que para ingresar a la Administración Pública será necesario:

- Ser ciudadano/a o extranjero/a con permiso de residencia que indique autorización para realizar actividades remuneradas dentro del país.
- Haber cumplido con la Ley de reclutamiento y movilización, cuando fuere procedente.
- Tener salud compatible con el desempeño del cargo.
- Haber aprobado la educación media y poseer el nível educacional o título profesional o técnico que por la naturaleza del empleo exija la ley. Para títulos obtenidos en el extranjero deben contar con su validación con el Ministerio de Relaciones Exteriores y/o validación otorgada por la Universidad de Chile.
- No haber cesado en un cargo público como consecuencia de haber obtenido una calificación deficiente, o por medida disciplinaria.
- No estar inhabilitado para el ejercicio de funciones o cargo públicos, ni hallarse condenado por crimen o simple delito.
- Requisitos Específicos_
- Título profesional de Educador(a) de Párvulos otorgado por una universidad o instituto profesional del Estado, o reconocido por éste, o aquellos validados en Chile de acuerdo a la legislación vigente.

**III. Experiência deseable**:

- Experiência mínima no requerida.

**IV. Competencias del cargo**
- Competencias Transversales_
- Trabajo colaborativo
- Orientación al servicio
- Competencias Específicas_
- Liderazgo educativo
- Aprendizaje e innovación
- Planificación y organización

**V. Conocimientos**:

- Manejo intermedio de office.
- Bases curriculares de educación parvularia.
- Referente curricular.
- Política de trabajo con familias.
- Políticas de buen trato.
- Planificación y evaluación educativa.
- Lineamientos institucionales en relación con la salud de los párvulos.

**VI. Principales Funciones**
- Comprender y aplicar marcos conceptuales vigentes para la planificación educativa.
- Desarrollar la planificación educativa.
- Diseña y evidencia instrumentos de evaluación pedagógica de acuerdo con las características y criterios establecidos para el nível.
- Crear experiências desafiantes y significativas de orden individual, pequeños y grandes grupos, orientadas al despliegue de todo el potencial de aprendizaje, bienestar y desarrollo de los párvulos.
- Evaluar los contextos de aprendizaje, en función del logro de aprendizajes en coherencia con los ciclos y características particulares de los niños y niñas.
- Generar ambientes acogedores, seguros e inclusivos, realizando las adecuaciones curriculares correspondientes, en el marco de la atención a la diversidad de niños y niñas.
- Aplicar principios pedagógicos y criterios de mediación de aprendizajes a fin de optimizar las oportunidades de aprender en cualquier espacio educativo.
- Aplicar criterios de mediación de mayor relevancia durante las distintas instancias educativas.
- Muestra referencias positivas de relaciones e interacciones con los niños/as, promoviendo la integración y valoración de la diversidad como un valor.
- Promover oportunidad de aprendizaje autónomo, manifestando altas expectativas sobre las posibilidades de aprendizaje que permita el desarrollo de todos los niños y niñas.
- Generar instancias de encuentro entre el equipo de aula y las familias.
- Construir comunidades de aprendizaje basadas en relaciones colaborativas y de trabajo en equipo.
- Construir relaciones de alianza con la familia, reconociendo sus deberes y participación activa en el proceso educativo de niños y niñas.
- Recoger información de los aprendizajes de niñas y niños, del trabajo con familia y con el personal de aula.
- Promover la información para el Proyecto Educativo Institucional.

**VII. Documentos requeridos que se deben adjuntar a la postulación**
- En el caso de postulantes extranjeros(as), permiso de residencia para actividades remuneradas dentro del país**.**:

- Curriculum actualizado.
- Fotocopia simple de certificado de título.
- Certificado de inhabilidades para el trabajo con menores de edad **(ob